內部公告
| 日期 | 類別 | 標題 | 發佈者 | 點閱 |
|---|---|---|---|---|
| 2025-08-27 | 內部公告 | [ 內部公告 ] 轉知:國立臺灣科學教育館辦理114年「大災問-國家防災月系列活動」 | 教師 | 132 |
| 2025-08-26 | 內部公告 | [ 內部公告 ] 114年度各級學校及社區童軍服務員木章基本訓練營 | 教師 | 143 |
| 2025-08-21 | 內部公告 | [ 內部公告 ] 轉知教育部國民及學前教育署辦理「Cool English英語線上學習平臺114下半年教師線上研習實施計畫」1份，鼓勵教師踴躍參加。 | 教務組長 | 136 |
| 2025-08-20 | 內部公告 | [ 內部公告 ] 轉知財團法人臺灣太陽誘電股份有限公司救濟交通事故獎學金基金會於民國114年4月28日董事會決議辦理之獎學金申請案 | 輔導主任 | 135 |
| 2025-08-20 | 內部公告 | [ 內部公告 ] 轉知國立大湖高級農工職業學校承辦115年度第1梯次教育部學產基金補助學校培訓具特殊專長需要協助學生計畫案 | 輔導主任 | 101 |
| 2025-08-20 | 內部公告 | [ 內部公告 ] 轉知有關114學年度第1學期本縣學生輔導諮商中心轉介事項，詳如說明 | 輔導主任 | 131 |
| 2025-08-15 | 內部公告 | [ 內部公告 ] 轉知財團法人台灣閱讀文化基金會114學年度第一學期「愛的書庫」開放借閱時間暨「114年另類教師節－感謝藍色超人」活動說明。 | 教務組長 | 130 |
| 2025-08-13 | 內部公告 | [ 內部公告 ] 【轉知】埔心國中於114年8月28日(四)下午1時30分辦理全縣性教師特教研習【從CRPD來看特教生在普通班的課程調整】，請教師踴躍參加 | 輔導主任 | 153 |
| 2025-08-13 | 內部公告 | [ 內部公告 ] 【轉知】成功高中於114年8月28日(四)上午九時辦理全縣性教師特教研習【「特」別視角「性」平無礙——融合教育下的特教生性別平等教育與校園性別事件處理】，請教師踴躍參加 | 輔導主任 | 114 |
| 2025-08-11 | 內部公告 | [ 內部公告 ] 轉知國立彰化師範大學教務處數位學習組、進修學院共同規劃之推廣教育課程「【輔導諮商工作坊】整合式親子互動評估法」、「【輔導諮商工作坊】親子賦能」非學分班招生簡章 | 輔導主任 | 112 |
| 2025-08-11 | 內部公告 | [ 內部公告 ] 轉知財團法人富邦慈善金會「用愛心做朋友」助學活動，請協助符合資格學生提出申請 | 輔導主任 | 135 |
| 2025-08-09 | 內部公告 | [ 內部公告 ] 本縣114學年度學生美術比賽實施計畫(修正版)1份，如說明。 | 教務組長 | 136 |
| 2025-08-09 | 內部公告 | [ 內部公告 ] 為增進同仁對公部門職場安全衛生新制之瞭解，公務人員保障暨培訓委員會於「e等公務園+學習平臺」上架「職場霸凌防治」數位課程，請同仁踴躍選讀。 | 人事 | 123 |
| 2025-08-09 | 內部公告 | [ 內部公告 ] 因應各級學校新學年人事異動，於「公文學習平台」提供各作業人員相關情境說明與教育訓練簡報 | 人事 | 128 |
| 2025-08-09 | 內部公告 | [ 內部公告 ] 檢送原住民族委員會公告「修正一百十四年度原住民族歲時祭儀放假日期」及常見問題集各1份，請查照並轉知並配合辦理。 | 人事 | 130 |
| 2025-08-09 | 內部公告 | [ 內部公告 ] 公務人員保障暨培訓委員會修正「公務人員一般健康檢查實施要點」，並溯自中華民國114年7月1日生效 | 人事 | 125 |
| 2025-08-05 | 內部公告 | [ 內部公告 ] 轉知本縣學生輔導諮商中心114學年度第1學期「學生團體諮商」申請表，請有需要的導師，於8/11（一）前提出申請 | 輔導主任 | 109 |
| 2025-08-01 | 內部公告 | [ 內部公告 ] 彰化縣114年度語文競賽實施計畫及修訂對照表各1份，轉知並鼓勵踴躍報名參加，請查照。 | 教務組長 | 107 |
| 2025-08-01 | 內部公告 | [ 內部公告 ] 教育部國民及學前教育署（以下簡稱教育部國教署）委請國立中央大學辦理「114年國民中小學現職教師客語文教學增能研習計畫（第3梯次）」1份，鼓勵符合資格教師報名，詳如說明，請查照。 | 教務組長 | 111 |
| 2025-08-01 | 內部公告 | [ 內部公告 ] 有關國立中央大學辦理之「114學年度明日英文閱讀推廣試辦計畫」徵件資訊，請踴躍申請，請參閱。 | 教務組長 | 113 |